白袍與封印:長大讓我們把創造者的能力收起來

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內容提要

白袍與封印:長大讓我們把創造者的能力收起來

白袍與封印:長大讓我們把創造者的能力收起來

出處:2026-08-10 凌晨,2026-04 文化部專欄 第三季訪談中哲宇口述。 專欄只放得下一句(「白袍代表歸零,用好奇心研究自己創造的世界」),完整的想法收在這裡。 對位:_The Last Input Hub・光譜 #9 人機共生・2026 命題「貪戀現在」

哲宇原話(整理自語音)

白袍的科學家跟我自己的差別是:當我穿上白袍,我等於是重新把自己歸零,帶著好奇心去研究、探索我所創造出來的世界。白袍代表對世界的好奇心跟研究的精神。

這樣的精神,很多人在長大之後都會忘記——對學習、對世界的好奇心。因為每件事情都在生命中不斷被重複過,或是已經看過了。但我很喜歡這種對世界保有初心的好奇心態跟思考方式,因為這些才會幫助我們持續去發現跟創造。

每個人其實都是藝術家或創造者,但長大讓我們把這些能力都封印起來了。 當我們不再帶著好奇心去研究世界,我們就會開始覺得日子日復一日。

值得留著的點

  • 白袍是個可穿脫的開關:他沒有說「我本來就保有好奇心」,他說穿上白袍「等於重新歸零」——好奇心在他的設計裡是一個儀式性動作喚起的狀態,不是天生常駐。這跟每日啟動指令(陽台、金桔、天堂鳥)是同一族的機制:用物理錨點切換狀態。
  • 「日復一日」的成因給了一個具體機制:不是日子真的重複,是停止研究之後,感知把日子壓縮成重複。反過來讀=當下密度(2026 命題)的操作方法之一就是「對已知的東西重新好奇」。
  • 「每個人都是藝術家」在他口中不是雞湯:接在「封印」後面,它是一個關於能力衰退的觀察——預設每個人有、後天被關掉,跟他教學的動機(兩萬多學生、「梳理是創作流程的一部分」)連成一線。

可能的去向(不排程,時機到再用)

  • 沙龍 #03 或講座的一段(沙龍 #02 問卷顯示「個人系統」段最有效——這條「白袍/封印」跟那段同族,都是他自己的第一人稱思考)
  • 十月成果展演的演後座談素材
  • 未來某篇對外文章的主軸(這次專欄裝不下)

思考與創作觀點:哲宇對話與筆記整理:Muse

來源:原始思考筆記全文

對話:2026-08-10|上站:2026-09-08

引用這份紀錄

哲宇、Muse(2026)。《白袍與封印:長大讓我們把創造者的能力收起來》。對話錄 No. 11,cheyuwu.com。https://cheyuwu.com/zh/dialogues/2026-08-10-white-coat-curiosity/